การแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2
เนื่องด้วยเพจ Math Meme และ มีมวิทยาศาสตร์ นั้นได้เล็งเห็นถึงการวัดคุณภาพของการศึกษาพัฒนาวิชาการ การจัดอันดับระดับความรู้ ประกอบกับการที่ในชีวิตประจำวัน วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และ เทคโนโลยี มีบทบาทสำคัญมาก และนับวันยิ่งมีบทบาทยิ่งขึ้น เป็นการริเริ่มและกระตุ้นการเรียนรู้คณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ ให้กับ นักเรียน นิสิต และ นักศึกษา ได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของคณิตศาสตร์ และ วิทยาศาสตร์ รวมถึงกระตุ้นกำลังใจให้เยาวชนที่เป็นฐานกำลังในการพัฒนาในอนาคตของประเทศชาติ ดังนั้นทางคณะผู้จัดงานได้จัดงานแข่งแห่งนี้ขึ้นมา นอกจากนี้ยังเป็นตัวกลางเพื่อเป็นเวทีแข่งขันสำหรับนักเรียน นิสิต และ นักศึกษาจากทั่วประเทศที่สนใจในการแข่งขันนี้
วัตถุประสงค์ของโครงการ
1. เพื่อจัดอันดับระดับความรู้ของลูกเพจ Math Meme และ มีมวิทยาศาสตร์
2. เพื่อนำข้อสอบไปใช้ช่วยในการจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์
3. เพื่อสนับสนุนและส่งเสริมการการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์
4. เพื่อเป็นเวทีแข่งขันสำหรับนักเรียนนิสิต และ นักศึกษาจากทั่วประเทศที่สนใจในการแข่งขันนี้
5. เพื่อให้เยาวชนได้ตระหนักและเห็นคุณค่าของคณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์
6. เพื่อหวังว่าจะมีผู้เข้าร่วมกิจกรรมจำนวนมากที่หลังจากจบกิจกรรมจะมาแลกเปลี่ยนความรู้กัน

เป้าหมายของโครงการ
1. สร้างเวทีแข่งขันสำหรับนักเรียน นิสิต และนักศึกษาจากทั่วประเทศที่สนใจในการแข่งขันนี้
2. ริเริ่มและกระตุ้นการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ วิทยาศาสตร์ แก่เยาวชน
3. จัดการแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 ที่มีผู้คนร่วมกิจกรรมมากกว่า 10 คนขึ้นไป
ดาวน์โหลดข้อสอบ
ดาวน์โหลดใบรับรองคะแนน และ เกียรติบัตร
ประกาศงานแข่งขัน
| ชื่อประกาศ | ที่ | วันที่ | ลิงก์สำหรับเข้า |
|---|---|---|---|
| จัดการแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 | 1/2564 | 31 ตุลาคม 2564 | คลิกที่นี่ |
| แก้ไขของรางวัลการแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 | 2/2564 | 16 พฤศจิกายน 2564 | คลิกที่นี่ |
| การอนุญาตให้ใช้ข้อสอบพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 | 3/2564 | 1 ธันวาคม 2564 | คลิกที่นี่ |
| ผลการแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 | 4/2564 | 4 ธันวาคม 2564 | คลิกที่นี่ |
| ผลรางวัลเกียรติบัตรเหรียญในการแข่งขันพลังจิตโอลิมปิกระดับชาติครั้งที่ 2 | 5/2564 | 5 ธันวาคม 2564 | คลิกที่นี่ |